психологическое состояние, испытываемое учащимся из-за повторяющихся неудач по учебным предметам, которое приводит к снижению уверенности в себе, чувству беспомощности и, возможно, отказу от образовательного процесса. Этот тип стресса требует специализированного психологического вмешательства для оказания психологической поддержки, развития учебных навыков и совершенствования стратегий обучения.