процесс разработки структурированных, индивидуальных стратегий поддержки учащихся с трудностями в обучении или поведении путём точного определения их потребностей и предоставления соответствующих ресурсов и программ. Планы включают раннее вмешательство, индивидуальное руководство, модифицированные методы обучения и поддержку семьи. Цель такого планирования – помочь учащимся преодолеть препятствия, повысить их уверенность в себе и достичь позитивных и устойчивых образовательных результатов.