комплексный процесс, включающий анализ, разработку, реализацию и оценку учебных программ на научной и систематической основе, чтобы они отвечали потребностям учащихся и учитывали современные тенденции в образовании. Он включает в себя четкое определение образовательных целей, выбор соответствующего содержания, разработку эффективных методов обучения и выбор инструментов оценки, отражающих степень достижения целей. Этот процесс направлен на обеспечение разработки гибких и обновляемых учебных программ, которые соответствуют научно-техническому прогрессу и способствуют развитию критического мышления и жизненных навыков у учащихся, учитывая при этом индивидуальные различия и особенности образовательной среды.