философское и познавательное направление, которое утверждает, что человеческий разум является основным и надежным источником знаний, и что истины можно достичь через логическое мышление и дедукцию из ясных и самоочевидных принципов, без полного опирания на сенсорный опыт. Этот подход подчеркивает, что часть знаний является врожденной или априорной, то есть существует в разуме до опыта Основатель: Рене Декарт – XVII век. Основные психологические теории, вытекающие из рационализма:
1) Когнитивная теория обучения – сосредоточена на роли умственных процессов, таких как понимание, рассуждение и решение проблем.
2) Теория когнитивного развития Жана Пиаже – предполагает, что человек проходит через организованные умственные стадии, влияющие на его понимание мира.
3) Теория врожденной грамматики Ноама Хомского – утверждает, что человек рождается с умственной структурой, позволяющей приобретать язык
4) Теория обработки информации – сравнивает человеческий разум с компьютером в процессе приема, обработки, хранения и извлечения информации.