теория, объединяющая принципы конструктивизма с акцентом на социальный контекст обучения, рассматривая знания как продукт социального взаимодействия и коммуникации между учащимися. Эта концепция подчёркивает важность взаимодействия между учащимися и преподавателями, а также участия в групповом диалоге для достижения общего понимания. Социально-конструктивистское обучение способствует развитию критического мышления, навыков сотрудничества и решения проблем в реалистичных образовательных контекстах.