ощущение собственной способности решать образовательные задачи и достигать академических и социальных успехов. Эта уверенность – краеугольный камень формирования личности учащегося, развития его самостоятельности и мотивации к ответственности и инициативе. Уверенность в себе учащегося зависит от множества факторов, таких как стиль преподавания, поддержка семьи, предыдущие достижения и характер используемой оценки. Учащиеся с высокой уверенностью в себе более подготовлены к новому образовательному опыту, более способны к взаимодействию и лучше справляются с неудачами, что делает их более восприимчивыми к самостоятельному и непрерывному обучению.