охватывает все действия и модели поведения, демонстрируемые в ходе обучения, и является важнейшим показателем качества образовательного процесса. Сюда входит способность ясно доносить информацию, уверенно и компетентно управлять классом, мотивировать учащихся, использовать разнообразные стратегии обучения, оказывать психологическую и когнитивную поддержку и контролировать взаимодействие в классе. Она также включает в себя профессиональную деятельность, такую как хорошая подготовка, этические принципы и сотрудничество с коллегами и родителями. Эффективность работы учителя оценивается посредством наблюдения за работой в классе, результатов учащихся, обратной связи и профессиональных записей. Повышение эффективности работы учителя – постоянная цель любой системы образования, стремящейся к высокому качеству и устойчивости образования.