особенности детско-родительского взаимодействия, которые ухудшают психологическое и эмоциональное благополучие ребенка и, как правило, негативно сказываются на его развитии. К таким характеристикам часто относят:
1) Отстраненность родителя, низкая привязанность (Detachment): фрустрация потребности в заботе и привязанности.
2) Вмешательство (intrusiveness) – неуважение родителя к самостоятельности и индивидуальности ребенка, неготовность предоставить ему инициативность, подавление его способностей, требование реализации собственных желаний.
3) Отвержение ребенка (Negative Regard): родители тяготятся своим ребенком, его потребности игнорируются, жестокость, отсутствие или непоощрение свободного выражения и переживаний эмоций.
4) Враждебность (Hostility): скрытая или открытая враждебность, физическое насилие.
5) Необоснованные запреты и отсутствие последовательных требований и системы поощрения и наказания.
6) Потворствование и недостаточная требовательность, несогласованность требований к ребенку.
7) Ригидность взаимоотношений в семье, низкая способность менять правила взаимодействия при меняющихся обстоятельствах.
8) Восприятие ребенка как несовершенного взрослого, существование у родителя представления об абстрактной норме, излишняя требовательность.
9) Автоматизм во взаимодействии с ребенком, формальный характер воспитания и невключенность ребенка в жизнь семьи.
10) Неадекватный уровень тревожности родителей в сочетании с недостаточным уровнем осведомленности о развитии ребенка (см. Благоприятные характеристики детско-родительского взаимодействия в главе 2.11. Ключевые психологические концепции в педагогической психологии).