категория обучающих занятий, предполагающих диалоговое взаимодействие, в ходе которого осуществляется взаимодействие ученика и учителя или учащихся между собой и направленное на совместное решение общих, но значимых для каждого ученика задач. Это специальная форма организации познавательной и коммуникативной деятельности, в которой обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, имеют возможность понимать и открыто обсуждать то, что они знают и о чем думают. Примерами выступают: дискуссии, ролевые игры, дебаты, ролевое моделирование, мозговой штурм, форум-театр, беседа.