степень, в которой учебные программы удовлетворяют потребности учащихся. Образовательные потребности учащихся в различных аспектах, будь то когнитивные, основанные на навыках или эмоциональные, удовлетворяются при обеспечении баланса между теорией и практикой, а также соответствия местным и глобальным реалиям. Качество учебных программ отражает их способность готовить учащихся к жизни, развивая критическое мышление, умение решать проблемы, работать в команде и самостоятельно учиться. Качество оценивается по нескольким критериям, таким как современность, полнота, логическая последовательность, взаимодействие между учащимся и содержанием и гибкость применения. Качество учебных программ также играет ключевую роль в достижении образовательного равенства, предоставлении равных возможностей для обучения и поощрении инноваций и творчества в образовательном процессе.